Reklama v médiích

Tato práce (příprava na vyučování) se mi až na pár připomínek jeví zdařilá a pro učitele dobře připravená, a to jak po stránce obsahové, tak strukturální. Jakožto úvod do problematiky se věnuje pojmu "reklama" a jejími druhy. Příprava je pojata zajímavou a atraktivní formou (mnoho obrazových a internetových odkazů na konkrétní příklady). Nutí žáky se aktivně zapojit, přemýšlet nad problematikou, vyjadřovat vlastní názory a následně tvořit různé reklamy ve skupině, čímž podporuje kreativitu a sebeuplatnění. Co mi schází, je rozbor avizovaného nasazování reklamy do médií. Rovněž bych byla opatrná s užíváním výrazu "děti", které se pro žáky 8. tříd nehodí. Jako výzvu - jak pro žáky, tak pro učitele - vidím druhou vyučovací hodinu, kdy žáci musí sami tvořit reklamu, prezentovat ji před třídou a následně hodnotit. V tomto případě je důležité žáky dostatečně motivovat, podporovat a usměrňovat, aby se dosáhlo kýženého výsledku.

Práce seznámí žáky s existencí reklamy jako takové, nicméně už nerozebírá hlouběji její principy a fungování. Relativně povrchně seznámuje s reklamou jako takovou. Je otázka, zdali by věková kategorie žáků 8. tříd nezvládla hlubší ponoření do tématu. Může dobře fungovat jako jednoduchý úvod do problematiky, pro lepší porozumění je vhodné kombinovat s dalšími lekcemi.